| 경기미래교육 개요 | ||
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경기미래교육은 학교 중심의 공교육 확장과 공동의 학교문화에 기반한 학교 자율 운영을 강조하고 있습니다. 이것은 기존 담임장학과, 자율장학이 대표하는 장학의 패러다임 전환을 요구하며 학교 자율운영과 학교 교육 중심 장학으로의 변화를 강조합니다. ‘경기미래장학’은 학교교육과 지원, 두 가지 측면에서 장학의 변화를 도모함으로써 학교 교육의 변화와 경기미래교육의 실현을 추동하고자 합니다. |
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| 경기미래교육의 학교 중심 정책 | ||
| 학교 레버리지 | 학교 밀착형 정책 수립과 체계적 지원을 통해 학교의 자율적 변화를 촉진하고, 이를 기반으로 경기미래교육을 구현하고자 하는 학교교육정책의 전략적 추진체계 | |
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학교 변화
학교의 역할, 문화, |
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경기미래교육 변화
학교자율운영에 바탕을 둔 |
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| Leverage Effect | 단위학교 교육역사를 통한 통합지원, 단위학교 이력과 데이터를 통한 장학, 장학 사의 학교읽기 역량 강화 |
| 경기미래장학의 추진 체계 | ||
| <대안과 해법> 중심의 경기미래장학 |
경기미래장학 |
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| 교수·학습 연계 AI 통합 장학 설계 | 경기미래교육지원청 시범 운영 | ||||||||||||||||||
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| 경기미래교육, 학교 자율 운영 중심의 장학을 통한 공교육 확장 | |||||||||||||||||||
| 단위학교 교육역사(the history of pedagogy)를 통한 통합적 지원 |
| 학교데이터에 기반한 맞춤형 장학 재구조화 |
| 학교자율공동체의 작동을 유도하는 장학 |
| 장학담당자의 <학교 읽기>역량 제고 |
| 교육지원청 협의 문화 개선과 학교 교육 중심 장학 체계 강화 |
| <정책-장학-실천>의 선순환 구조 정착 |
| 협력적 장학시스템을 통한 학교교육 동력으로의 장학 |
| 데이터 기반 지속가능하고 미래지향적인 장학시스템 구축 |